התפיסה ההוליסטית גורסת כי כל אדם הוא מיקרוקוסמוס שלם, המורכב מחלקים של גוף, נפש ומוח (MIND) הפועלים בקורלציה ומשפיעים זה על זה באופן רציף.
ישנה חשיבות למרכיב הרגשי כנדבך המשמעותי ביותר המשפיע על איכות הלמידה והתלמידאות. תלמיד מאוזן רגשית יהיה פנוי ללמידה ויוכל למצות את הפוטנציאל של עצמו. תלמיד שאינו מאוזן רגשית יגיע לבית הספר בעמדת נחיתות או מגננה, יתקשה לייצר סטטוס חברתי יציב, לא יהיה פנוי ללמידה ולכן יתקשה במיצוי הפוטנציאל שלו. בשנת הלימודים הקרובה הגדרנו שעות מערכת המיועדות לצרכי גוף ונפש, הכוללות אומנויות והבעה עצמית, תנועה, יצירה ותקשורת בין אישית.
משחקי לשון | איך מרכיבים עולם שלם מאבנים קטנות | טיול בערי ישראל בשיר וזמר | קסמם של סיפורי העם | אומנות בצבע
על דמויות מרתקות בתולדות המדינה | פיזיכיף | בלשים מתמטיים | פיתוח חשיבה חיובית באמצעות פתגמים
"איך שיר נולד"? | ספרים מספרים היסטוריה | גבעתיים: אקטואלית כבר 100 שנה | פיתוח חשיבה חיובית באמצעות פתגמים
